質問

令和5年度全国学力・学習状況調査結果について伺います。
この調査は「義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善」を目的として、実施しているものであります。全国における小学校6年生、中学校3年生を対象に、平成19年度から始まり、17回目の調査となりました。
そこで、本市の各教科の調査結果の主な特徴について伺います。また、得た結果をどのように学力向上へとつなげていくのか伺います。

答弁

(教育次長)
調査結果につきましては、いずれの教科も「思考・判断・表現」の数値は全国を上回っておりますが、複数の情報を関連付けて、自分の言葉でまとめたり、自分の考えを表現したりすることが課題であると捉えております。

次に、結果の活用につきましては、担当者説明会においてカリキュラムセンターによる分析結果を伝えるとともに、調査結果に基づく具体的な授業改善の手立てを周知することとしております。
また、今後の総合教育センターによる学校訪問の際に、各学校における授業の課題等に応じた研修を行うことを通して、自校の調査結果に基づく授業力向上に向けた取組を進められるよう支援してまいります。